浅谈小学班主任工作中的德育教育途径

达桑

【摘要】小学对于学生来讲，是正式迈入学习生涯的初级阶段，也是对万事万物都充满兴趣的好奇阶段，因此小学时期的教育相比其他阶段来讲，更加重要。在学生的日常生活中，班主任作为学生学习、生活以及思想教育的关键角色，身上的责任十分沉重，如何在班级管理中发挥好这个“大家长”的作用，对学生进行有效的德育教育，成为当前小学班主任工作中应当重视的问题。

【关键词】小学阶段;班主任工作;德育教育;问题;开展途径

引言

随着当前教学任务的增多和教育压力的加大，越来越多的班主任把其工作的重点都放在了提高学生的成绩上，在制定教学工作计划时，把德育工作放在了最后的位置，通常只在班会时间或者重要活动期间，才拿出来讲一讲说一说。而且有很多班主任认为，德育工作不需要专门花时间来做，课余时间顺带讲一讲即可，这使得德育工作越来越形式化，老师不走心的讲，学生也不认真的听，从而导致德育工作停滞不前。

一、德育教育的具体内容

（一）培养学生吃苦耐劳的精神

能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献，能吃苦是第一位。未来的社会竞争越来越激烈，没有敢于吃苦的精神，很难在社会中立足。因此，小学班主任要结合当前的社会实际，培养学生坚毅的品质，向革命先烈学习，拒绝享乐主义，敢于战胜自我，在艰苦的环境中磨练心性，提高个人能力。

（二）树立学生诚实守信的观念

人无信不立，无论何时何地，我们最先强调的，都是契约精神。……