探究幼儿园德育在游戏活动中的渗透

农利杨

摘要：游戏活动的趣味性、活泼性、多样性让幼儿的校园活动变得丰富多彩，但是，游戏活动的目的并不只是玩，它还承担着落实教育的责任。幼儿教师要根据游戏的形式、幼儿的性格特点来挖掘、渗透相应的德育元素，帮助幼儿养成良好的习惯，培养幼儿优秀的品德，促使幼儿全面发展。本文主要分析探究幼儿园德育在游戏活动中的渗透。

关键词：幼儿园;德育;游戏活动中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-084

引言

德育已经被纳入现代各个阶段教学工作的主要任务中，但是德育的开展方式和德育的内容要根据幼儿不同年龄段的成长特点来有针对性的实施。幼儿阶段孩子的认知程度低，爱玩儿，习惯未完全养成，思想懵懵懂懂，此时的德育工作就要重视幼儿习惯的培养、品德的引导，通过游戏活动这种有趣的方式开展。

一、幼儿园教学活动中德育教育的不足之处

（一）德育教育观念有待进一步提升

传统的德育教育观念认为，德育教育只是德育课的事，在德育课上讲一些德育文化知识，幼儿们学习一下即可，这也是许多老师和家长一致认为的教育理念。如果总是把德育教育放在德育课上进行讲解，不开发一些德育教育活动供幼儿们学习，德育教育效率就会停滞不前，德育教育就会丧失其原本的意义，就不会提升幼儿们的品德素质。还有一些幼儿园教师认为德育教育不重要，德育教育对幼儿的健康发展起不到多大的作用，很多幼兒园教育活动，幼儿这个年龄阶段都没有办法理解其中的含义，起不到教育自己的作用。……