思辨能力在小学道德与法治课堂教学中的应用探究

陈娟

摘要：在素质教育的不断推进和深化的今天，学校和教师变得越来越重视学生综合素质的提升，他们不再把所有的注意力放在学生学习成绩的提高上，而是逐渐把注意力转移到学生多方面的发展。而思辨能力是学生参加社会生活非常重要的技能，它可以帮助学生有条理的处理各个方面的问题，提升处理问题的能力。因此，小学教师需要在课堂教学中进行道德和法治的培训，通过培养学生的思维能力，帮助学生认识自我，学会独立思考，能够从多角度思考各种问题，并且深入探究和分析问题的原因，得出一定的解决方案。本文主要研究了小学生思辨能力的培养特点，探讨和分析思辨能力在小学道德与法治课堂教学中的教学方法。

关键词：小学道德与法治;思辨能力;课堂教学;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-198

引言

当前新课程改革的不断推进，教师需要把思辨能力融入课堂教学中，这是培养学生各方面能力的重要途径之一，小学生的思维学习上面有很大的潜力，教师需要寻找合适的机会教育引导出来，培养学生的思维能力，让他们形成正确的价值观，提高学生的想象力和实践能力，确保学生能建立良好的人格，为社会发展需要的人才打下坚实的精神基础。所以，小学道德与法治课程的教师需要在课堂教学中培养学生形成正确的思维能力，并帮助学生提高自己的思想素养，这不仅能促进学生的全面成长，还可以为学生将来进入社会打下思想道德以及思維方式的基础。……