论“找我”作业评语在数学作业中的作用

龙世民

摘要：“问世间情为何物，直教人生死相许。”传世的一句话凸显了情之重要。而教师对学生的情更是直击灵魂的深处，于是就有了“学生虐我千百遍，我待学生如初恋！”这般肺腑之言。作为一名青年教师，道行还没有修炼到家，尤其在批改学生作业时，看见学生简单、低级、重复的错误，往往是十分心塞，万分无奈。面对作业质量低下的情况，尝试了多种方法后，发现在作业上写下“找我”评语后，作业质量大大提高，教学成绩也稳步提升。由此可见作业评语“找我”对提高学生作业质量显得尤为重要，能有效提高教学质量，落实教学目标，使学生的自学能力得到发展。

关键词：作业;找我;质量;提升

一、什么是“找我”。

“找我”一词作为学生平时作业上的评语，意思一般是指：你（指学生）在这一方面做得不好，你需要来找我分析并改正错误。如学生完成作业字体写得不端正，“找我”一词的意思就是：你（指学生）作业的字体不够端正，你需要拿着作业本来找老师分析为什么字体不够端正，以后怎样写出端正的字体。再如学生完成作业时把三角形面积的计算公式漏掉了除以2的步骤，这时“找我”一词的意思就是：你（指学生）作业不应出现如此低级的错误，你要拿着作业本来找老师帮你分析你完成作业时不认真的态度，并且在今后的作业中要特别注意公式的运用，不要重复犯错。

二、为什么要“找我”。

1、“找我”是端正学生认真完成数学作业态度的必要。

作业是对孩子学完知识后的检查和应用的重要形式之一，对于学生而言，做作业是检查学生掌握知识的必要环节和重要手段。……