走好家庭教育“四步棋”

桂淑娟

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-209

幼儿期是人一生中各方面发展的关键时期，而这个时期教育任务的主要承担者就是家庭，其次才是幼儿园和社区乃至社会。家庭对于幼儿生活习惯的培养、情感的熏陶、知识的引导以及社会规范的指导为孩子以后的发展奠定了重要的基础。“家庭教育是一切教育的起点”，父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的“伙伴”，父母的言行举止、脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。为此，作为家长首先应该明确自身所承担的责任，并努力提高自身做父母的素质，完善自己的角色行为，承担起做家长的职责，促进幼儿健康成长。

说起教孩子，谁都会，可是怎样才能用科学的方法教育孩子，更好地促进幼儿的健康成长？我认为，须走好家庭教育“四步棋”。

家庭教育一步棋：“变高控制为低控制”

在我们的家庭教育中，也存在很多“高控制”现象，这种高控制体现在家长对孩子的过度包办和过度保护。每个孩子都是家庭的宝贝，特别是在独生子女家庭，家长对孩子的这种高控制更加明显。由于家长对孩子的过度溺爱过度包办，造成孩子对家长过度依赖，很多孩子的自理能力相当差。吃饭要家长追着喂，洗脸刷牙要家长帮忙，衣服要家长帮着穿，上放学的书包要家长帮着背，自己玩的玩具要家长收拾，甚至很多小朋友还要家长背着去上学……家长们总觉得孩子还小，需要帮助，殊不知家长的这种“帮助”剥夺了孩子成长的权利，剥夺了孩子学会独立自主的机会。