初中历史与德育的融合

崔晓妹

现阶段，我國已开始在各学龄段全面实施素质教育。在新的时代背景下，提升学生的综合素养，为祖国的未来培养全面发展的高素质人才是主要教学目标。历史是一门人文学科，教师要发挥历史教育作用，在历史教学中渗透德育，提升学生的思想品德水平，增强民族自豪感，指导学生树立远大的理想，并培养其正确的世界观、人生观、价值观。

开展爱国主义教育，培养学生的民族责任感和自豪感。在学习历史科目的过程中，学生了解过去的历史事件，通过历史学习知识和经验，学会明辨是非。在初中历史教学中，教师可以结合教材内容对学生进行爱国主义教育。中华民族经历了上下五千年的历史，在发展过程中，传承了许多优秀的民族文化，翻开历史的长卷，无论什么时候，无论什么朝代，爱国主义精神都是深深刻在每个中国人骨子里的精神。在历史课文中，学生可以看到无数的民族英雄为国家的建设奉献力量，我们如今的幸福生活是无数先辈努力创造的，为了祖国的发展和强大，我们需要向先辈学习，通过自己的努力建设国家。教师在历史教学中要融入爱国主义教育，培养学生的民族责任感和民族自豪感。

例如，在部编版初中历史教材八年级上册第七单元第24课《人民解放战争》的教学中，教师除了帮助学生理解历史事件的结果、意义，以及了解该课中提到的三大战役（辽沈战役、淮海战役、平津战役）这些具体的历史知识和历史事件，还需要渗透爱国主义教育。……