STEM教育理念下幼儿科学素养的培育路径

李丽颖

摘要：人工智能的全面发展对人才发展提出了更高的要求。团队合作能力、批判性思维、创新能力和沟通能力已成为当今学生需要具备的关键素质。此外，具有前瞻性的STEM教育也迎来了中小学的新风潮。人们逐渐意识到，幼儿阶段的STEM教育对孩子的批判性思维、实践能力和解决问题能力的发展产生重大影响。此外，幼儿科学、技术、工程和数学的影响也将对其进一步发展产生重大作用。本文根据STEM教育的概念，分析了儿童科学素养教育的当前问题，并在此基础上提出了一种有效的养育方式，促进了STEM教育概念在养育孩子方面的发展。

关键词：STEM教育理念;儿童的科学素养;培育路径

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-205

随着现代学前教育概念的不断发展，STEM教育理论已成为帮助幼儿获得相关科学知识和发展其科学素养的重要基础。幼儿教育研究表明，学前教育活动中大量的外部资源直接影响着儿童个人科学素质的表现。儿童面对的资源越丰富，探索的愿望越强烈，展现出的科学素养越强。根据STEM的概念，教师应积极利用生活的要素来不断发展儿童的科学意识，以便幼儿掌握生活和环境中的科学知识。鉴于目前的教学活动，幼儿园科学计劃主要从游戏、运动、生活和学习四个方面开始。

一、根据STEM概念提高儿童科学素养的需求

1.可以满足社会对创新人才的需求

当今社会是一个创新型社会，因此迫切需要许多具有创新思维的高级人才。……