文化传承视域下小学美术国画教学创新途径概述

丰楠

【摘要】国画是我国非常优秀的传统艺术种类，以水墨为载体传递的是一种文化之美，也是我国民族特色的一种重要展示。作为中国民族最应该被不断传承的艺术瑰宝，应该要在小学美术的教学课堂中进行不断地渗透，在帮助学生不断提升其审美能力的同时，也进一步帮助学生的思维变得更加活跃，增强学生对国家的热爱之情。

【关键词】小学美术教学;国画教学;教学途径创新

引言

小学美术国画教学的传统方式相对来说更单一固化一些，很多学生总是盲目跟随教师的教导进行绘画任务的完成，但对其中涉及到的文化等了解得并不够深入。而小学美术教师中也有很多因为学生年龄的原因会对学生的主体地位比较忽视，为了达到最终的学习目标，对学生的个人意愿有所忽视，以至于美术教学的效果并不理想，相应的传统文化传承工作也比较难以持续。因此有必要对小学美术国画教学途径进行创新，帮助学生对国画学习有更真实的情感，也助力文化的传承更顺利。

一、要设置国画教学的相关目标

小学美术教学在近些年来受到越来越多学校的重视，但要在相关的国画教学中不断去激发学生的学习兴趣，使之带着更加真挚的感情去学习传统文化，帮助学生获得思维与想象上的创新，对民族文化有更深入的理解并不是一件容易的事情[1]。尤其是很多小學国画教学过程中是没有非常明确的目标的，教师的课程安排也非常随机自由，这样的情况下，学生即使想要努力也会完全找不到方向。……