浅谈习近平党史观的基本内容

张广葳

摘要：自党的十八大以来，习近平总书记在多次讲话中深刻论述了中国共产党的历史，新中国史，社会主义发展史等内容。习近平总书记的党史观作为马克思主义理论中国化的不可或缺的组成部分，其形成是在坚持马克思主义的基本原理、基本思想和基本方法论的基础上，通过对马克思主义唯物史观以及对历届党中央核心领导人的党史观进行继承和不断创新。本文从三个基本点对习近平党史观的基本内容进行浅要分析，深刻认识党史对我们当前学习和开展工作的价值。

关键词：习近平;党史观;基本内容

一、充分认识党史工作的重要性

关于党史工作开展以及其重要性，习近平总书记在讲話中说到：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。”[1]这充分体现了当前一个时期，党中央对党史教育的工作的相当重视，党史教育与时俱进，回首中国共产党百年风雨，充分认识党史工作的重要性是习近平党史观的组成部分之一。

2020年7月，习近平在吉林考察时说到：“创业难，守业更难。广大党员、干部和人民群众要很好学习了解党史、新中国史，守住党领导人民创立的社会主义伟大事业，世世代代传承下去。”[2]对于充分认识党史学习的重要性，习近平总书记强调：中国共产党人一直以来都十分看重党史学习资政育人的功能。中国共产党自成立以来就是一个不断奋斗不断积累经验、不断批评与自我批评，在曲折中勇往直前的政党。党史学习所带来的精神激励对我们党来说是最为珍贵的财富。总书记说“历史是最好的教科书，常读常新。”[3]同时强调“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”[4]由此可见，以习近平为核心的党中央已经将党史的学习和教育工作放在了当前我们开展工作的重要位置。因此在落实党史的教育和学习的工作的过程中，党史工作者就需要加倍细心认真，将党史学习的工作体系化，充分提升全党乃至全国群众对党史工作时代价值的认识。

其次，自党的十八大以来，全体人民就为全面建成小康社会呕心沥血，对全面深化改革安排重要战略部署。因此对于我们从多角度继续向前推进社会主义事业提供历史经验提出了迫切的要求，强调我们要“充分发挥党的历史对理论创新的推动作用、对党和国家决策的资政作用、对经济社会发展的促进。要做好这些，就必须深化党史研究。”[5]明确以史鉴今、资政育人是我们当前大力推进党史研究的目的，党史研究要始终坚持客观真实性，同时也要注意时限性。习近平总书记指出，“中国中共党史学会更好地发挥学术团体的桥梁和纽带作用，坚持正确方向，发扬学术民主，鼓励科学探索，营造良好氛围，在推进党史研究和党史学科建设、开展党史宣传教育、加强自身建设等方面不断取得新的成绩。”[6]全面深化党史研究的力度和深度，发挥学术团体的专业技能，使党史研究学习风清气正。

对于为什么要在全党开展党史的学习和教育工作，习近平总书记在讲话中指出：要善于“运用历史唯物主义，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律。”[7]通过开展一系列党史教育学习的活动，全面加强党的建设，提高党建工作效率，加强全党的将党史学习与实践相结合的能力。

习近平总书记在全国党史工作会议中强调：“党史研究是一门研究中国共产党的历史、从中国共产党的活动揭示当代中国社会运动规律的科学，要坚持党性和科学性的统一。”[8]由此可见党史研究是当前开展党史工作的首要任务，中国国情决定了必须始终坚持党的集中统一领导，这是中华民族大力发展生产力和实现社会主义现代化的必然要求，也是中国特色社会主义永葆青春活力，在世界上高高举起社会主义大旗的核心支撑，所以我们必须加强党史教育。

二、坚持实事求是的研究和宣传中共党史

一切实际出发是我们进行党史研究和教育工作的基本要求，习近平总书记在讲话中强调：“坚持实事求是研究和宣传党的历史，要牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质。”[9]这就要求学习党史要始终坚持实事求是，在学习继承前人优秀的历史经验的同时正确面对错误的历史经验。

习近平在中央党校2011年的秋季开学典礼上的演讲中说到：“历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人的‘百科全书’，即前人各种知识、经验和智慧的总汇。”[10]中国共产党的历史吸取革命建设过程中的经验教训的同时也继承了正确的历史经验，踩在前人走过的路上，避开前人犯过的错误。取其精华，去其糟粕，是实事求是，推陈出新的历史。习近平总书记始终坚持在归纳和概括我们党的历史和经验教训时一定要秉持实事求是的态度，这样我们才能在建设和发展中国特色社会主义的道路上掌握好路线，把握好历史的主线和时代的背景，坚定信念，不被歪曲和丑化党的历史的错误倾向所诱导，坚持正确和客观的评价历史人物。

习近平总书记强调：“要警惕和抵制历史虚无主义的影响，坚决抵制、反对党史问题上存在的错误观点和错误倾向。”[11]坚决抵制片面评价贬低历史人物和对党的历史做出不客观的评价。历史虚无主义是西方资本主义的一种错误思潮，其目的就是攻击社会主义，动摇群众信念，所以在看待历史的问题上要独立思考，不随波逐流，不被自由言论的浪潮所吞噬。习近平同志始终强调反对历史虚无主义的论述，提出要始终坚持唯物史观的科学理论，将提升全党党性与科学性相结合，以积极的态度迎战意识形态领域的挑战。

对于运用历史唯物主义的方法来评价领袖人物，习近平总书记指出：“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握。”[12]在对历史人物评价的问题上，他强调我们应该全面地、辩证地理解和评价。以一个客观全面的态度评价历史人物，不能忽略历史的偶然性与必然性，也不能将历史中的顺境逆境，功过得失简单的归咎于个人的行为和理论思想，我们党在谈到应该以一种什么样的态度评价自身及历史人物的功与过时，习近平强调：“一是敢于承认，二是正确分析，三是坚决纠正。”[我们称之为领袖的人一定是有能力、有思想、有人格魅力的领路人，但即使是领袖人物，在某一时期可能会因为多种因素而做出错误的判断和决策，对此切忌盲目追随，而要有自己的判断和思考，因为时代在不断的发展，社会意识对社会存在能动的反作用使某些时期难免出现对现实的错误判断，我们不应该用今天的发展水平来要求前人做出超前的判断。

三、不断加强党史学习和教育的力度

对于加强党史学习与教育，习近平总书记在讲话中说到：“中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。”[13]中国共产党的历史是中华民族艰苦卓绝的革命建设以及不断发展的光辉历史，为我们接下来的道路留下了许多值得学习和借鉴的经验。我国社会主义建设的先锋队就是当职的党员领导干部，所以不断的提升自身的实力和党史素养，积极学习历史经验，主动正视错误实践，总结经验，努力做好党建工作的带头人，带领广大人民共同建设积极的学習型政党，理论创新与理论武装要共同推进，相辅相成。

同时，加强对当代青年党员党史方面的教育，对于青年党员而言，他们是新时代的产物，接受能力强，理解能力高，青年党员在工作中认清自身的价值，了解自身的定位，将精神力量变化为强大的实践能力，为建设社会主义现代化强国发光发热，为中国的未来贡献自己的力量，可以说中国青年的未来就是无产阶级政党的未来，就是中华人民共和国的未来，所以青年人要坚定理想信念，学习历史的优秀经验，并将经验和思想实践于建设祖国的过程中。

习近平同志强调，用党的历史教育人民，其中“要着力抓好青少年这个群体，”青年群体的党史教育工作要有长远目标和眼光，开展党史学习教育不能“大水漫灌”我们要不断精炼理论研究，坚持学术创新。始终坚持与时俱进地发展青年工作思想，始终强调青年人的教育与发展与国家的发展密不可分，使党的青年工作思想与时俱进。在青年党员进行党史学习教育就要求党校团校等青年研究机构的专业培养，积极推动青年研究领域的专家学者增加党史研究传播，强化对党史学习教育的理论支撑，推动青年党员乃至全体青年人自觉学习党史，科学认识党史，深入思考党史。做到心中有信念，眼里有目标，增强思想文化自信，做拼搏奋斗的新时代青年，将马克思主义的科学理论运用于实践中，继承和发扬马克思主义的优良品质，为实现实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”

近年来，党员干部队伍正随着社会主义现代化建设的不断发展而逐渐壮大，但现实情况是当前多数当职的党员和领导干部都是在新中国成立以后才出生，大多数人未曾经历过共产党探索革命和建设的困难。另一个主要群体就是大学生党员，他们对党的曲折艰辛的探索过程大多数来源于书本上僵化的内容，因此很多党员对我们党成立近100年来的曲折探索和光辉事迹都缺乏实感。因此，习近平同志指出，“领导干部不管处在哪个层次和岗位，都应该读点历史，”[14]通过对历史的学习和掌握，逐步培养这种历史的思维能力，学会用历史的眼光看待党的发展规律和方向，深刻总结历史经验教训。同时，在这一过程中，着力提升其自身的文化修养和思想素质，发挥其领导带头作用，促使其带领广大人民群众更好地了解和认识党的历史，对我们党现在和未来发展有更加明确清晰的认知，加强党史学习有利于增强党员干部的理想信念，在工作中不忘初心，艰苦奋斗;有利于提升党员干部的党性修养，坚持中国特色社会主义路线不动摇，自觉提升自身觉悟;有利于加强党员干部的执政能力，使之做到积极主动学习党史中有益的经验，求真务实，提升工作效率，为人民大众办实事。

习近平总书记说“不了解中国历史和文化，尤其是不了解近代以来的中国历史和文化，就很难全面把握当代中国的社会状况。”因此，我们要不断加强党史学习和教育的力度，全面把握历史进程和发展状况，将党史学习常态化，体系化。

四、结语

习近平书记关于党史国史学习的重要思想，是中国进入中国特色社会主义新时代的智慧结晶，随着科技的不断进步，国家大力发展经济与社会主义现代化建设的不断完善，党中央更加注重意识形态领域的重要性，深入加强全党的历史意识与历史思维，以史鉴今继往开来，对于增强文化自信，加强党的建设，解决思想领域的问题具有十分重要的理论指导意义。与时俱进，推陈出新的中共党史观的思想理论体系，对于党史研究、学习以及教育具有极其重要的方法论意义，习近平总书记的党史观是新时代我们实现中华民族伟大复兴中国梦的重要的理论创新，是凝聚了新一代领导团体的智慧，并随着国家的社会主义建设与发展的步伐不断完善的中共党史观的思想理论体系。

参考文献

[1]习近平.在党史学习动员大会上的讲话[M].论中国共产党的历史.2021年版.

[2]十八大以来重要文献选编（中）[M].北京：中央文献出版社，2016.

[3]中共中央党史研究室.历史是最好的教科书[M].北京：中共党史出版社，2011.

[4]中共中央党史研究室.坚定党的历史自信反对历史虚无主义[M].北京：中共党史出版社，2016.

[5]欧阳淞.党史学基本问题研究[M].北京：中共党史出版社，2014.

[6]曲青山.以习近平总书记系列重要讲话统领党史工作[J].中共党史研究，2014（3）.

[7]习近平谈治国理政：第3卷[M].北京：外文出版社，2020： 18，32.

[8]习近平总书记谈学习党史国史[EB/OL].

[9]习近平.习近平同志在全国党史工作会议上作重要讲话[J].觉悟，2010，（3）

[10]陈宇洁.习近平中共党史观研究[D].河北工业大学，2015.

[11]中共中央党史研究室.历史是最好的教科书[N].人民日报，2013.

[12]习近平.在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话[N].人民日报，2013

[13]习近平.同党外人士共迎新春时的讲话[M].论中国共产党的历史.2021年.

[14]习近平.领导干部要读点历史[J].党建研究，2011，（10）.