优化民办高校教学督导队伍结构，完善教学质量管理体系

王锦丽

摘要：在当前的时代背景下，民办高校的教学质量是民办高校在进行社会排名和互相竞争的时候的最为关键的一项指标。而民办高校教学督导队伍，作为民办高校内部督教、督管、督学的重要组织结构，其对民办高校的教学质量有相当重大的影响。目前民办高校督导工作中的不足，主要体现在以下两方面：民办高校教学督导队伍的流动性大，人员不稳定;民办高校教学督导队伍工作职能覆盖不全面，责任范围不明确，导致督导工作流于形式。优化民办高校教学督导队伍结构，完善教学质量管理体系的方法如下：民办高校教学督导队伍，需要整体以一线的教师人员为主;民办高校教学督导队伍，需要按照职能范围采用合适的人员;民办高校教学督导队伍需要实行责任制，不断考察和优化人员结构。

关键词：民办高校教学督导工作;民办高校教学督导;教学质量管理体系

引言：

民办高校教学督导队伍的职责主要以三方面为主，即督教、督管、督学——也即是高校教学督导队伍的职能范围中，既要监督教师的教学工作，也要监督高校管理人员的管理工作，同时还要监督学生的学习行为，是整体性地对高校内部的各项活动进行监督的重要的内部机构。假如高校教学督导队伍不能够充分的贯彻其职责，那么高校教学督导队伍对于完善教学质量管理体系和提升高校的教育水平就显得毫无作用[1]。并且由于其涉及的监督内容众多，因此其内部的人员结构也表现得较为复杂。……