小学中高年级数学应用题教学的有效策略探析

罗烈凤

摘要：新课标要求注重培养学生的应用能力，这对小学高年级应用题教学具有至关重要的意义。锻炼小学生的实践应用能力，不仅能够促进学生数学学科思维的养成，也有助于帮助学生树立正确的人生价值观。基于此，以下对小学中高年级数学应用题教学的有效策略探析进行了探讨，以供参考。

关键词：小学中高年级;数学应用题教学;有效策略探析

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-076

引言

应用题作为小学高年级数学重要的内容，同时也是数学教学的难点，即便小学生对课本基础知识有着充足的了解，但是在解答应用题的过程中，仍然受多种因素影响，限制小学生数学能力的提升，无法提高学生习题解答的兴趣。因此，为了能够有效解决这一问题，教师需要做好全面分析，掌握当前课程教学情况，从而能够制定针对性教学方案，围绕学生开展应用题教学，注重学生的差异化，确保能够设计不同难度的应用题，使得每个小学生都能够正确解答问题。

一、激励学生进行自学探索，为学生提供自学空间

在学习的过程中，自我探索是必不可少的，因此学习的主动性是必不可少的。自学使书本上的知识变成自我知识的一个桥梁。因此，教师需要为学生提供一个自学的空间，创设自学的良好氛围，对于学生的自学提出一定的要求，尽量找到一些新知的生成点，直接或间接地为学生提供相关的知识点，让学生能够带着自身的疑问进行学习，从而为学生的自学创造各种各样的条件。……