基于中职新能源汽车专业实践教学模式分析

钟玉荭

摘 要：新能源汽车产业发展日新月异，对新能源汽车专业人才提出了更高的要求，因此在开展职业教育时必须培养学生的综合能力，进一步满足相关就业岗位的需求。本文将在分析当前中职新能源汽车专业教学情况的基础上，进一步完善和优化中职新能源汽车专业实践教学模式，以培养适应新能源汽车产业发展的服务型人才。

关键词：中职;新能源汽车专业;实践教学

1 新能源汽车产业对专业人才的需求

新能源汽车产业的快速发展，对人才的需求也在变化，新能源汽车专业人才数量的匮乏及质量需求已成为现阶段主要面临的问题。根据工信部统计，预计到2020年我国新新能源汽车专业人才需求总量将达到120万，人才缺口达103人，急需大量的专业人才。随着技术的革新，传统的技术人才已经不能适应行业的发现，新能源汽车技术需要既有车辆方面的专业技术，也要懂电池、电机、电控方面的专业知识的复合型人才[1]。

2 中职新能源汽车专业人才培养

新能源汽车产业的发展催生职业教育专业，为适应行业人才的需求，2019年在《国家中等职业教育专业目录》中新增加了新能源汽车装调与检修专业和新能源汽车维修专业。中职学校新能源汽车专业旨在培养高水平新能源汽车专业技能人才。在进行学生培养时，应加强学生良好的职业道德素质培养，让学生掌握新能源汽车的结构和基本工作原理，具备新能源汽车维护和保养、检测、维修等基本技能，从事新能源汽车保养、检测、维修等技术服务的高技能专门人才[2]。……