浅谈德育与数学学科教学的融合与双赢

沈娜

摘 要：习近平总书记提出“为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？”这一问题，深刻表明了德育教育要贯穿学校教育的始终。那么，如何探索新时代背景下的数学教学德育途径？如何有效地将德育渗透到学科教育之中？是摆在小学数学教育工作者面前的重要问题。本文从德育教育与数学学科融合的现状引入，从实际教学经验中总结出实际操作方法，以期能落实德育与数学学科教学的融合与双赢。

关键词：德育教育;数学学科教学;有机融合

在小学阶段的教学体系中，数学是一门十分重要和基础的课程，它对于充分的培养学生的逻辑思维能力、归纳推理能力和严谨细致的科学态度至关重要。另外，小学数学教学在深化小学德育教育，充分的提高学生的思想道德素质，塑造学生的独立人格等方面，也有其重要、关键和独到之处。在小学数学课堂教学中，如何充分发挥其德育功能，探索新时代背景下的数学教学德育途径，是摆在小学数学教育工作者面前的重要问题。

一、德育教育与数学学科融合现状

我国中小学始终高度重视德育工作，为各类大学输送了一批又一批的人才，但是，面对当今社会越来越多的国际国内变化因素带来的影响，中小学德育工作仍然是整体德育工作的重点和难点。

1.学校德育虽然可以有很多方法和途径予以实施，但是目前各中小学仍然是以学科教学为核心，各类教育教学质量检测体系对学校教学质量的检测和数据的呈现，让大部分教师在日常工作中更重视学科知识的传授，而忽略了德育教育，德育教育在学科教学中的脱节现象仍然普遍存在。……