信息化建设背景下青少年科普学校与科学技术辅导员队伍现状研究

石毅

摘要：随着教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》，信息化建设对青少年科普学校和科学技术辅导员队伍提出了新要求。青少年科学技术辅导员协会以促进青少年科学技术辅导员队伍的成长，促进青少年科学技术教育事业的繁荣与发展为宗旨，团结和凝聚了一大批致力于青少年科学技术教育的校内外、专兼职科学技术辅导员队伍和科普学校，已基本构建起覆盖郑州青少年科普学校和科学技术辅导员队伍的发展和服务网络。本文在对信息化建设背景下郑州青少年科普学校与科学技术辅导员队伍现状进行研究后，尝试从多个角度对郑州青少年科学技术辅导员队伍建设过程中现存的问题进行分析，总结出关于相关政策、资金、师资等几个方面的建议。

关键词：信息化建设；科学技术辅导员；科普学校；队伍建设

中图分类号：G451.2文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）01-0087-04

基金项目：本文为2020年度河南科技智库调研专项课题“河南青少年科技辅导员队伍建设研究”（项目编号：HNKJZX-2020-17B）研究成果之一。

随着国家进一步推进育人方式的转变，改革与实施基础教育新课程[1]，国家《教育信息化2.0行动计划》的全面实施，作为引领和指导广大青少年科学技术与科普教育的社团组织———青少年科学技术辅导员协会在中小学教育中彰显出愈发重要的作用。青少年科学技术辅导员是青少年科学技术辅导员协会的主力军，弘扬科学精神，传播科学技术，用正确的价值观影响广大青少年，尤其是在引领广大青少年破除迷信、远离邪教、相信科学这一方面起到了重要作用[2]，为建设郑州国家中心城和内陆开放新高地提供了智力支持。……