基于语文学科教学的城市高中劳动教育融合策略

赵娟

[摘 要] 探究语文教学中渗透劳动教育的方法和途径，对于全面培养学生素质和劳动品质具有现实意义和社会价值。高中语文学科教学中融合劳动教育有其必要性：劳动教育与语文学科彼此融通;劳动教育符合社会主义建设者的培养方向;劳动教育是学生融入社会的“通行证”。高中语文学科要融劳动教育于课堂教学、课外综合性实战、习作训练中。

[关键词] 劳动教育;语文学科;融合

在新课程改革深入推进的今天，劳动教育已经成为各学科培养学生素质能力的主要路径之一。为此，在高中语文教学中渗透劳动教育，对于全面培养学生素质和劳动品质具有现实意义和社会价值。

一、高中语文学科教学中融合劳动教育的必要性

中共中央、国务院专门印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对全面实施劳动教育做出部署。近年来，随着人民生活水平的日益提高和城市化进程的加快，我国大中小学普遍弱化了劳动教育;加之升学压力，学校、家庭普遍重视学生成绩，而忽略了劳动教育，致使用工荒和就业难的矛盾越来越突出。为此，加强劳动教育，培育劳动最光荣的思想，让大中小学生养成良好的劳动品质，在完成学业后能够融入社会各行各业中。高中语文学科也是如此，通过融合劳动教育，弥补学校劳动教育的薄弱环节，增强学生劳动教育观念，实现各门学科教学与劳动教育的融会贯通就显得十分必要。……