高校音乐美学课程教学模式探索

郭艳芳

摘 要：随着教育制度的不断改革，高校音乐美学课程受到了极大的关注。通过音乐美学的学习，学生可以更好地理解音乐创作背后发生的故事，还可以不断地提高自身的音乐素养和审美素养，进而促进自身全面发展。文章以此为基础，对高校音乐美学课程的教学模式进行探讨，并提出相关建议。

关键词：高校教育;音乐美学课程;教学模式

音乐是一种情感的表达方式，音乐美学课程的学习可以让学生更好地领悟音乐所抒发的真正情感，同时也可以提高学生的美学素养，所以在高校开展音乐美学课程教学非常重要。但是由于高校的教学模式与其他阶段的教学模式不同，音乐美学课程的教学过程中还无法达成一个规范的体系，相关的教学模式还没有起到良好的效果。这就需要对高校音乐美学课程的教学模式进行探讨，并根据实际情况发现问题、解决问题，以此寻找出合适的教学模式开展教学。

一、创新音乐美学课程教学模式的必要性

音乐美学历史悠久，进行音乐美学的学习可以很好地陶冶情操，培养学生的审美观念和美学素养。但是对于高校来说，对音乐美学课程教学模式的探索还处于初级阶段。音乐美学与其他学科不同，音乐是用心去感受的学科，所以在学习过程中无法像其他学科那样具体化、形象化，也无法用言语和文字在课程当中表述出来。这就需要教师进行教学模式的创新，找寻适合音乐美学课程教学的方法进行教学。……