唱响前奏曲把握主旋律

陆婷婷

摘  要：新课导入多渠道，精益求精技艺高，求实创新发展路，春暖花开彩旗飘。比较成功的新课导入犹如一块磁石，能迅速集中学生的注意力，使学生很快进入紧张的自主学习和合作探究状态。作为一名初中历史教师，一定要高度重视导入新课的艺术性设计，紧密联系教学内容和学生的学情，做到语言简练，形式新颖，为构建高效课堂唱响前奏曲。本文作者理论联系实际，畅谈了初中历史新课导入的有效途径，值得大家深思。

关键词：承上启下;播放乐曲; 诗词导入;悬念导入;游戏导入

初中历史新课导入既是教师谱写完美教学乐章的前奏，又是沟通师生间情感的纽带，它融艺术性、趣味性、知识性和思想性于一体。作为一名初中历史教师，一定要秉承“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，紧密结合三维教学目标和学生的实际情况营造轻松愉悦的教学氛围，力争进入“抢耳、抢眼、抢心”的美妙境界，激励学生饶有兴趣地参与自主学习和合作探究活动。笔者借此契机，就如何在初中历史教学中趣味化导入新课浅谈一些感想，以达抛砖引玉之目的。

一、复习导入，承上启下

无论是中国历史，还是世界历史，各章节的内容是相对独立的，虽然自成一体，但前后知识点之间有着千丝万缕的联系，正如现代教育心理学研究表明，人的知觉是在原有理论知识和实践经验基础上产生的。因此，在初中历史教学中采取温故知新式的导入方法也是明智之举。……