教育信息化2.0时代高校教师信息化教学能力提升举措探索

缪丽萍

[摘           要]  随着信息化水平的提升，我国迎来了教育信息化2.0时代，教学与信息的关联越发紧密，对于高校教师的信息化教学能力要求也越发严格，因此主要研究了教育信息化2.0时代下高校的信息化教学现状，以及高校如何在教育信息化2.0时代下不断优化教学，开展教学创新，提升信息化教学能力，从多方面入手分析高校信息化教学的提升方法，期望能够有效助力教学信息化2.0时代高校教学改革。

[关    键   词]  高校教师;信息化教学能力;提升举措

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）31-0114-03

教育信息化的发展是新时代教育创新的重要方向，其发展十分迅速，渗透了高校的各个学科，在教学中也发挥了不可替代的作用。教育信息化2.0时代下，对教师的信息化教学能力也有了更多、更新的要求，因此，高校教师如何提高信息化教学能力，适应新时代下教育多元化发展的趋势，靈活运用信息化元素，增强教学的实效性，也成为提升教育信息化发展水平的关键所在。基于此，高校必须健全信息化教学管理机制，为教师提升信息化教育水平奠定基础。

一、教育信息化2.0时代高校教师信息化教学存在的具体问题

（一）教师的信息化教学观念陈旧

教育信息化2.0时代，信息化在教学中的使用方面出现了许多新的变化，对教师感知信息的能力和灵敏度都有了更高的要求。但现阶段的高校教学中，教师的信息化教学观念却没有得到有效的更新，利用信息化技术水平不高，无法有效解决教学问题。……