问题导学在小学体育教学中的应用

曹忠

在新课改的要求下，问题导学成为一种新的教学手段，通过问题引导学生探索学习的乐趣。小学体育教学中，老师应该不断创新、与时俱进，通过提出引导性问题，设立关键性、连续性问题，极大地促进小学生对体育的学习兴趣，帮助学生突破各种学习障碍，让学生德智体美劳全面发展，增强了学生的身体素质，更好的融入到学习生活中去。

以前的体育教学大多是通过老师讲课和演示，学生通过老师的指导，模仿老师的动作要领，然而，这样的传统教学方法并不能极大地激发学生学习体育的兴趣，并没有引导学生热爱体育，反而让学生觉得很枯燥。问题是激发学生兴趣的来源，是学生求知欲的表现，如果老师在课堂教学的过程中提出合理化问题引导小学生，会在很大程度上引起学生浓厚的学习兴趣。将问题导学融入到小学体育教学中，会极大地调动学生学习的主观能动性，培养出阳光、健康、积极向上的新时代人才。

1 提出引导性问题，激发学生体育锻炼兴趣

老师作为传道授业解惑的主体，应该在学生的学习生活中做好指路人，充分的调动学生学习体育、锻炼身体的兴趣，让他们意识到只有拥有好的身体素质，才可以全身心的投入到文化知识的学习中。小学生正处在不断探索、快速成长的过程中，传统的授课方法中一些专业术语比较难懂，不容易被学生接受，如果老师在传授知识的时候，用浅显易懂得的问题为学生提供引导性的思路，充分调动学生的学习体育的兴趣，活跃课堂氛围，逐步地将学生引导到体育锻炼中来。……