基于核心素养提升的高中物理智慧课堂混合式教学分析

福建省建阳第一中学 梁美琪

高中物理教学中打造智慧课堂，能够丰富多媒体教学资源，促进师生、生生之间的交流与互动，在信息技术优势发挥下及时诊断与反馈教学效果，还可为学生提供个性化指导。但高中物理在建立智慧课堂过程中，若不能和传统教学融合于一体，不仅难以获得理想的教学效果，还难以发挥智慧课堂在核心素养落地中的重要价值。

一、高中物理教学现状

高中物理知识具有较强概念性，很多学生虽然能读懂知识概念，却无法深刻理解知识原理及内涵，影响物理概念运用效果。最后，因为大多物理教师在教学期间依旧比较关注理论知识讲解，很少设计实验操作，很多教材中的实验部分都是由教师为学生做实验，学生只负责观看，并且在实验中同步补充有关理论知识，这就使得一些学生即便掌握物理基本知识，等到真正动手操作实验时却不会运用有关物理知识。而学生薄弱的实践操作能力，直接影响着核心素养培养效果。

二、智慧课堂混合式教学相关概述

智慧课堂的建设得益于“互联网+”的快速发展，多项信息技术支持下打造的智慧课堂，能够为教学提供大量多媒体资源，使师生进行便捷互动与协同交流，课堂中可及时反馈与诊断教学效果，针对性地为学生提供学习指导。不过在智慧课堂建立中，若过度使用网络资源，缺乏和传统教学模式的深度融合，难以获得理想的教学效果，也影响学生核心素养培养。……