对习题解答中思维策略的认知性解读

马金明

摘 要：习题解答简单来说是运用相关规则由已知信息推导出未知信息的过程，重点是找关系及处理关系.在其中，习题解答思维策略在穿插分割中，通过识别习题信息所映射的相关知识结构，理清结构中的线路、线路中的模块，使模块内外的各种关系自然显现出来.然后再经过由主到次的搜索，快速确定由已知到未知的解题路径.最后依据解题路径完成习题解答.

关键词：习题解答;思维策略;直观思维工具;全域搜索;认知性解读

中图分类号：G633.7     文献标识码：B     文章编号：1008-4134（2021）15-0034-04

作者简介：马金明（1971-），男，宁夏灵武人，本科，中学一级教师，研究方向：知识在大脑中产生过程及习题解答思维过程.

为提高高考成绩，习题教学已然成为学科教学的核心.在各层级考试习题的诱导下，习题教学走上了系统化训练之路.这种只重其“形”而忽略其“实”的教法已使相当多的学生发展受阻，只学到了应对各类习题的招数，而缺乏对其中原理的理解.即便是优秀学生，其能力发展的高度也受到极大的限制.显然，这不合学科知识应用的规律，也无助于提高学生解答复杂习题的能力.但受认识所限，大多数教师依然坚持对已有教法的认同.要想改变他们的想法甚至行为，必须使其认识到训练法的局限性，认识到要想全面提升学生的习题解答能力，可以有更科学的方式供选择.但真正合理的方式到底是怎样的？要对此有科学的认知，首先得从解构习题解……