初中作文教学中如何进行分层教学

孟淑艳

分层教学是在新教改、新课标背景下广为流行的一种教学方式，其核心是“因材施教”。要做好分层施教需要从多个方面着手，实施科学分层、分层授课、分层练习、分层考核，形成完整的分层教学体系，改善作文教学现状。

本文围绕初中阶段的作文教学展开分析，从科学分层、分层授课、作业分层以及考核分层等四个方面，阐述分层施教的具体实施策略，力求改善当下作文教学低效低能的问题，提升作文教学效率。

一、深入了解，科学分层

科学分层是作文分层教学的前提和基础。为确保分层的科学性，教师需深入了解学生，具体需要了解以下几点：第一，素材积累情况。素材是写作的重要支撑，丰富的素材可以让学生更流畅地写作，了解学生的素材积累情況，能为分层教学提供依据。第二，想象力与联想意识。写作题材多种多样，绝大多数需要学生适度地想象与联想，想象力丰富的学生写出来的文章内容更充实、更新颖。了解学生的想象与联想能力，能为分层提供参考。第三，遣词造句能力。遣词造句是写作的基础，这一能力强的学生写作时的词汇运用更恰当，语言衔接更顺畅，对此项能力摸底，能为科学分层提供依据。当然，还有很多需要了解，如思维能力、阅读能力，等等，教师可通过一些简单测试或与学生交谈，对学生写作能力摸底排查，为科学分层做铺垫。

二、巧妙设计，分层授课

分层授课是分层教学最关键的环节，也是最难落实的环节。……