核心素养下的班级活动体系构建

刘德伟

[摘   要]班级活动即在班级内有计划地开展的多种类型的教育教学活动，是班会课的重要组成部分。心理学研究发现，开展形式多样的班级活动对促进学生核心素养发展、提升班级凝聚力具有重要作用。文章从“文化基礎”“自主发展”“社会参与”三个方面谈班级活动体系的构建，以期学生能够更好地提升学科素养。

[关键词]班级活动;文化基础;自主发展;社会参与

[中图分类号]   G635        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）24-0070-02

班级活动是把学生的知识世界与生活世界联系起来的桥梁。如何设计与组织班级活动，才能使学生具备相应的核心素养，从而更好地融入社会，成为优秀的社会公民？笔者认为，班级活动体系的建设至关重要。

一、文化基础

通过观看国庆阅兵、大型运动赛事以及开展学校艺术节、运动会等，让学生找到自己的“根”，进而更好地拓展自己的知识和技能，学习和运用人类优秀智慧成果，涵养精神品质，追求真善美的统一，最终发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。

主题一：大国气质

[活动1]优秀视频展播——《港珠澳大桥》《大国工匠》等

借助多媒体等播放相关视频，让学生获得最直观的感受，以培养他们的民族自豪感。在观看完视频之后让学生结合自身的成长经历分组进行分享交流，以帮助他们树立远大的理想。

[活动2]我们需要什么样的偶像——从抗疫英雄钟南山说起

在2020年年初抗击新冠肺炎疫情这场没有硝烟的战争中，白衣天使逆行武汉，给国人留下最美的背影。……