校企合作“四位一体”模式的创新与实践

李芳萍

习近平总书记明确指出：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作。”山西永和职业中学立足学校实际，创新校企合作模式，采取“研发、设计、生产、实训”四位一体的模式，着力实现职业学校、企业、地方经济的可持续发展，培养适应企业和社会需求的高素质、高技能专门人才，在社会、企业、学生之间搭建供需桥梁，实现共赢发展。

研发：利用地方资源，研发特色工作坊

“研发”是指研究开发利用地方资源。永和职业中学按照“人无我有、人有我优”的原则，根据地方建设需求，因地制宜，校企联合研发“民间工艺十八坊”特色校本教材。“民间工艺十八坊”包括陶艺坊、泥塑工艺坊、皮影坊、剪纸坊、蛋雕坊、木艺坊、编织坊、景泰蓝工艺坊、雕塑工程坊、文墨坊、鼓乐坊等。

永和县有“中国枣乡”的美誉，永和枣因质量上乘而闻名，且枣树种植数量多。在木艺工作坊，枣木成为我们的资源，木艺成为我们研发的重点。除了艺术和技术的教学，还培養学生立足家乡、建设家乡的情怀。在泥塑工艺坊，我校师生和企业专业技术人员利用业余时间跋山涉水、走村串户，采访了几百位乡村老人和黄河上的筏子客，将黄河岸边农耕文化收集整理成文史资料。在亲自走访整理资料的基础上，我们萌发了塑造“永和清明上河图”的梦想：借助泥塑这一艺术形式，展现童年游戏、街头巷尾、黄河筏子客的场景，让观赏者不时回忆起自己的童年，唤起现代人的乡愁乡情。……