新课改背景下的高中学校信息化建设策略

宋鹏飞

新课程改革要求高中学校在学生学业水平达到基本要求后为其提供具有选择性和层次性的学习环境，并在教育教学过程中开设多种选修课让学生自主选择，以实现个性化发展，提高其生存、创造、实践等方面的能力。

基于这一要求，高中学校信息化建设在新课程改革中就显得非常重要。信息化建设不仅有利于高中学校教育现代化和信息化的实现，还可以提升高中学校师生的信息素养，为社会培养创新型人才。为此，高中学校应当积极建设信息化系统，助力新课程改革的顺利进行。

一、长远规划，遵循分步的原则

教育教学的信息化是一项长久性的工程。高中学校在信息化建设的过程中应当整体统筹、长远规划，努力兼顾当下和未来，在满足现有需求的前提下预留软硬件升级的空间和端口。高中学校信息化系统是一个有机的整体，尽管各个应用之间是相互独立的，但是不同的应用之间都需要信息和部分功能模块的共享。假若高中学校的信息化建设缺乏统筹规划，就会导致应用之间难以进行有效的信息交换，学校在管理过程中会出现数据不一致、信息不同步等问题。所以，高中学校应当切实从新课改的要求出发，基于学校自身的实际情况，在總体规划的前提下分步进行信息化建设。

在高中学校信息化建设的过程中，相关的规划设计应当和网络、数据库、人才队伍等的建设保持同步，并坚持软件、硬件、人才、资源等并重。……