初中英语教学要兼顾工具性和人文性

张加祥

[摘   要]课标指出，学生通过英语课程学习能够开阔视野、丰富生活经历、发展跨文化意识、培养创新思维、形成良好品格和正确价值观，为终身学习奠定基础 。在初中英语教学中，教师要充分重视英语学习对学生发展的重要价值，兼顾英语课程的工具性和人文性。

[关键词]初中英语;教学;工具性;人文性

[中图分类号]    G633.41        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）22-0028-02

英语课程作为一门语言课程，有着工具性和人文性相统一的特性。但是部分英语教师只重视英语课程的工具性，忽略了人文性，忽略了英语教学对学生发展的重要价值，这是不可取的。那么如何才能够兼顾英语课程的工具性和人文性，体现英语学习对学生发展的重要性呢？

一、帮助学生了解英语，增强语感

英语的使用范围非常广，它是当今世界主要的国际通用语言，也是联合国正式工作语言之一。英语也能够成为人生职业发展的重要抓手。学生在初中阶段养成良好的英语学习习惯，培养运用英语进行交际的能力，至关重要。

初中阶段是英语学习最重要的打基础阶段。从单词的读音到拼写，从短语的运用到语法，从英语语言知识到英语国家人文等各方面，都对初中生提出了较高的要求。学生在教师的引导之下，全面、系统、规范地进行学习，才能够夯实英语学习基础，为未来学习和就业打下坚实的基础。

与中文相比，英语的表达显得更严谨：事情发生在过去、现在或未来，都有各自对应的时态来表示，而时态又由不同的词形变化和句子结构来体现。……