幼儿园绘本教学中情感教育的缺失及对策

苏文文

【摘要】绘本是幼儿园教育中常用的一种工具，可以将枯燥的知识转化为生动有趣的图画，深受幼儿喜爱，近些年来受到了人们的广泛关注，有关教育部门也明确提出要合理利用绘本进行教学，但是在实际教学过程中还存在着情感教育缺失的问题，文章先是对幼儿园绘本中情感教育缺失的表现进行了阐述，又深入分析了情感教育缺失的内在原因并提出了相应的解决对策，为情感教育渗透到绘本中提供一定的贡献。

【关键词】幼儿园;绘本教学;情感教育

幼儿园是孩子学校成长最开始的阶段，幼儿通过与外界环境进行接触逐步认知世界，这种认知并不是幼儿自发产生的，而是需要外界信息的刺激，促使幼儿加快认知世界的速度。作為幼儿读物的绘本充满着丰富多彩的知识和情感，教师可以通过解读文字、提问等方法让幼儿获得情感教育，但是在实际教育过程中，教师更重视幼儿的语言、行为能力的培养，对情感教育不够重视，这会对幼儿今后的成长产生不良影响。因此要采取多种方法利用绘本对幼儿进行情感教育。

一、幼儿园绘本中情感教育的缺失的表现

（一）解读绘本时忽略内在情感

教师在正式开展绘本教学时，会先进行绘本的解读，绘本起源于西方国家，我国绘本产业发展的时间较短，幼儿园现今使用的绘本很多都来源于国外，由于我国与西方国家的文化背景存在着差异，因此需要将绘本内容进行本土化解读。……