做好幼小衔接，改良学习习惯

徐晶

“幼小衔接”是幼儿教育与小学教育的衔接，对于小学新生来说，是学习生活的转折时期，也是身心发展的关键时期。当前幼小衔接存在一些教育误区，诸如：家长过于焦虑，让孩子报很多培训班，提早学很多小学知识，到处想办法择校等等。殊不知，这些不明智的做法容易让年幼的孩子产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题，对后续的学习发展有负面的影响。因此，如何帮助教师和家长理解幼儿在幼小衔接这个阶段，可能面临的入学问题，掌握教育培养的好方法，是本文探讨的主要内容。

一、了解小学新生面临的适应变化

1.小学生活上的三个重要变化

校园环境变化。幼儿园以养为主的游戏空间，变成了小学一个孩子一张课桌椅的教学环境，这对孩子的“独立性”提出了不小的挑战，不少孩子第一天走进小学校门，有的握着妈妈的手不肯放开，有的一步三回头看家长。这是孩子人生中遇到的小小的“坎”。这个阶段，老师和家长要关注孩子情绪心理，帮助孩子克服担心和焦虑，尽快适应小学环境，实现从幼儿园到小学的“软着陆”。

作息调整变化。小学课堂以各个学科教学为主，六岁的孩子要适应每节课35分钟的节奏，一天7～8节课，的确需要一个习惯的过程。并且小学午休时间比较短，目前也没有午睡的条件，对新生来说，一天学习下来确实很辛苦。因此，在孩子即将入学的暑假里，家长就可以配合小学的节奏，调整孩子生物钟，如每天上午7点左右按时起床用餐，8点30开始做与学习有关的事情，11点30左右午餐，慢慢减少午睡时间，晚上21点半左右睡觉，并且一定要保证9～10个小时的充分睡眠。……