技工院校通用职业素质课程新教材教学效果研究

刘珺

摘 要：本文通过对技工院校通用职业素质课程新教材实验工作开展情况的介绍和测试数据的分析，对本次试点的“自我管理”“自主学习”“理解与表达”3个模块的新教材从教学目标设定、课程开发、教学实施、实验效果等方面进行深度研究，并对发现的问题提出改进建议。

关键词：通用职业素质    课程    新教材

当前，围绕新时代对技能人才职业素质培养的要求，探索在公共课程中开设通用职业素质课程，为专业课程的学习打好“方法论”基础，并从宏观意识和方法上进行职业素质的引导，已成为公共课程建设的当务之急。

一、试点实施背景

2018年3月，人力资源和社会保障部在综合考虑地域性、先进性等因素的基础上，统一组织开发全国技工院校通用职业素质课程。在省级人力资源社会保障部门和技工教育教学研究部门推荐以及院校自行申报的基础上，人力资源和社会保障部从全国遴选出100所有较强实验愿望并具备实验能力的技工院校作为实验院校，在2019年秋季学期开展“自我管理”“自主学习”“理解与表达”3个模块的教学实验。

广东省交通运输技师学院（以下简称学院）作为广东省12所试点学校之一参加了此次技工院校通用职业素质课程教学实验工作。根据实验要求，学院成立了通用职业素质课程教学工作小组，负责制定教学实验方案、记录实验数据、总结实验报告、组织师资培训、参与专业人才培养方案的修订等统筹实施工作。……