刍议初中英语教学中提高学生阅读理解能力的策略

【摘要】英语学科是工具学科，思想沟通与交流是其学习的主要目标。阅读是思想交流的主要手段，它是学生获取信息、了解英语国家文化的主要途径。因此，教师必须要充分重视对学生英语阅读理解能力的培养。结合笔者多年的初中英语教学实践经验，本人主要从知识传授与能力培养、良好习惯养成与促进能力提升和利用教学教法带动学法三方面尝试性地进行探索，力图寻找到提高阅读理解能力的教学策略，优化英语课堂，提升阅读理解能力的教学效果。

【关键词】初中英语;阅读理解;知识传授;良好习惯;教法带动

【作者简介】谢林香，福建省宁化城东中学。

无论是从英语学习的实用角度，还是从中考英语的应试角度来看，阅读理解都是英语学习的重头戏。英语阅读理解，是英语教学的重点，也是发展学生综合能力的重要途径。通过英语阅读教学可以培养学生多方面的能力，发展学生的学科核心素養。这里结合笔者的初中英语教学实际，探讨提升学生阅读理解能力的策略。

一、注重素质教育：知识传授与能力培养

在英语阅读过程中，教师需要调动学生多方面的能力，才能真正将文本内涵解读清楚。同时，阅读活动既是获取信息的输入过程，也是对输入信息的主观加工过程。因此，阅读活动教学过程中，既包含知识传授，也包括能力培养，还有读者个人的情感体验等。

1.依托教材和学生认知现状开展阅读能力训练。教材是学生阅读能力培养的有效载体，教材内容涵盖了学生必须掌握的语言基础知识，包括词汇、习惯表达，以及语法等，为学生的阅读理解提供前提支持。……