浅谈课堂实习式信息化教学在中职护理教学中的应用

王雅迪

【摘要】目的：浅谈课堂实习式信息化教学在中职护理教学中的应用。方法：本次研究对象从我院中职护理的学生中选取两个班，将这两个班级分成实验组和对照组。对照组采用常规教学模式，实验组采用课堂实习式信息化教学模式，探究两组的教学效果和教学评价。结果：观察组患者的教学效果优于对照组（P<0.05）；观察组的教学评价与对照组比较，观察组的教学评价较优（P<0.05）。结论：课堂实习式信息化教学在中职护理教学中效果显著，有利于提高学生的成绩，提高学生上课的集中力，提高学生的临床分析能力和自主学习能力，提高教学评价，值得推广使用。

【关键词】课堂实习式；信息化教学；中职护理；教学效果

中图分类号：R47

文献标识码：A

文章编号：2096-5249（2021）02-0175-02

近年来，随着信息技术的不断发展，教学手段也得到了相应的发展，学生可以通过网课进行学习，如慕课，学习通等，教学形式也不断更新，现如今有了PBL教学模式，翻转课堂教学模式等。信息化教学是教学教育不断发展的趋势，它是以信息技术为基础，强调教学内容的时代性和丰富性，并且构建新型教学模式的一种教学方法。翻转课堂是指将学生所学的内容防止课堂之外，使学生对知识有更加深入的了解，并且以信息技术为辅助工具的一种新型教学形式。护理查房是临床试验护理程序的实施效果，评估专业护士的工作，提高所有级别的护理人员的专业水平，了解护理工作质量的最常用、最重要的方法。……