初中英语单元写作教学中如何渗透传统文化

郭定洁

摘 要：传统文化是我国民族文化的基础和源头，引导中华民族不断向前发展，但目前大部分初中英语教师忽略了将传统文化融入教学，使得中国传统文化在英语教育领域的渗透存在缺失。基于此，本文从初中英语单元写作教学方式中渗透传统文化的问题入手，对具体策略进行研究。

关键词：初中英语 单元写作教学 传统文化渗透 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.08.027

传统文化在当今中国社会文化领域占有越来越大的比重，英语作为重要的初中教育学科，它的教学也要和传统文化相结合。这一方面有助于提高学生对英语的学习兴趣，另一方面也可以有效提升学生对传统文化的认知。将传统文化与英语写作结合，则更有利于强化学生的文化传承与写作能力。

一、初中英语单元写作教学中传统文化渗透存在的问题

1.传统文化内容和英语写作缺乏融合

现如今，英语单元写作教学内容过于单一，考察的是学生的英语水平而不是文化素养，这就导致学生只懂得在固定的语法框架里运用固定的语言表达形式，很难融入其他文化内容。而传统文化内容丰富，与英语距离较远，这使学生用英语表达中国文化内容时经常出现困难。

2.传统文化渗透的方式方法不足

由于传统文化所以托的汉语（主要是古汉语）与英语是两种不同的语言，因此将二者结合就有一定的难度。由此可见，要想更好地在英语写作中融合传统文化，就需要改变现有的教學模式，并创新教学方法，这也是提高文化融合效率的重要途径。……