基于B/S架构的评教数据管理系统的探究

寇龙

摘要：随着当今教育信息化技术的不断发展，“互联网+”与教育相结合引领着新的教育方式。该文以广州华商学院为例，分析听课评教数据管理现状存在的问题，初步探索基于B/S架构的听课评教数据管理系统的构建，设计听课评教数据管理系统的架构，提出相关的系统实现功能，望获得准确、真实、即时的听課评教数据，使得听课评教对课堂教学质量监控起到切实的作用，推进教学管理工作的信息化。

关键词：听课评课;数据管理系统;教学质量监控;B/S模式

高校的听课评教是课堂教学质量监控的一种有效的手段，是教学管理工作的重要环节;其次，学校领导、教师和教学管理人员可以深入教学一线学习观摩课堂实际授课情况，有利于促进教师之间相互学习、取长补短[1]。近年来，随着现代信息技术的不断发展与教学改革的不断深入，各高校都纷纷实施建设“金课”，挤走“水课”，提高教育教学质量、促进人才培养质量提升的措施，因此，听课评教作为教学质量监控行之有效的方法其地位就显得尤为重要。建立科学、合理的听课评教数据管理系统，可以得到详尽的数据，分析出真实反映课堂教学环节的实际问题。对课堂教学有效的进行监测，并为教师对课堂教学反思提供方向，有利于提高课堂教学质量，同时也有助于教师教学能力的提升。

1 听课评教管理现状

1.1 听课评教的组织安排

以广州华商学院为例。教务处每学期初下达听课任务要求，覆盖每位有教学任务的专任教师，二级学院、系（部）领导听课不少于8节，分管教学领导听课不少于10节（含2节实验课），专任教师同行互听不少于4节（含1节实验课）。……