多元化健康教育对急性心肌梗死术后的认知及行为的影响

胡合苹

【摘要】目的：探究健康教育对急性心肌梗死术后的认知行为的影响。方法：选择性分析本院2018年3月至2019年3月收治的120例急性心肌梗死患者作为研究对象，前者采用常规护理，后者应用健康教育。对比两组患者之间的生活质量以及焦虑、抑郁情绪。结果：与对照组相比，观察组患者的生活质量要高于对照组，两组数据差异性显著。结论：针对患有急性心肌梗死进行经皮冠状动脉支架植入术的患者，采取健康教育护理措施，可以有效提升患者的生活质量，减少不良情绪。值得临床大力推广和采纳。

【关键词】多元化健康教育；急性心肌梗死；冠状动脉支架；认知行为

[中图分类号]R473.5 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249（2021）03-0159-02

急性心肌梗死是指患者心脏组织供血不足引起的坏死，其发病机制较为复杂，病因和患者年龄增高、血液壁薄等均有直接的关系。随着我国老龄人口的逐渐加剧，该疾病已经成为了影响我国老年群体的死亡重要原因[1]。经过临床研究得知，及时的建立颈静脉溶栓治疗可以有效改善患者的心脏血液循环，同时也可以预防患者神经功能造成损伤，可以减少疾病给患者带来的后遗症。以120例急性心肌梗死患者作为研究对象，具体如下。

1 资料与方法

1.1一般资料 选取2018年3月至2019年3月收治的120例急性心肌梗死患者研究对象，对照组：男34例、女26例，年龄45～76岁，平均年龄（60.51±4.61）岁；两组患者性别、年龄等一般资料无具体差异（P>0.05），具有可比性。

纳入标准：所有患者均接受临床相关检查确诊为急性心肌梗死；患……