综合实践活动课程在落实劳动教育中的独特优势

摘要：现阶段，劳动教育在教学领域中的地位不断增加，同时也促使其教学方法不断创新。但就目前来看，我国教育单位在劳动教育上的认识仍旧存在相应的不足之处，因而导致劳动教育成效并不良好，难以有效切合学生的成长需求，尤其是在七年级实行的劳动教育，并未和小学阶段的劳动教育做出有效衔接。面对此种情况，教师应该从综合实践活动课程着手，以此来更好地贯彻落实劳动教育。

关键词：综合实践活动;劳动教育

引言

2018年，全国教育大会上特别强调了新时代劳动教育的重大意义，指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”目前，劳动教育作为我国全面教育中亟待补齐的短板，需要不断地探索开展劳动教育的有效途径，以回应时代提出的新要求。当前，社会与各级各类学校积极响应国家号召，对劳动教育开展了一系列有益的探索，积累了大量的实践经验，但是劳动教育在具体实施过程中还存在诸多问题需要解决。

1综合实践活动课程曾肩负落实劳动教育的重任

课程始终是落实劳动教育的主渠道和主阵地。新中国成立后很长时期，我国的中小学教学计划中都设有劳动教育必修课。2001年我国启动新基础教育课程改革，为改变学生的学习方式、丰富和完善课程结构，在国家课程方案中增设了一门必修课程——综合实践活动课程，同时为减少课程门类、增强课程的综合性，将义务教育阶段的劳动与技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践等一并纳入综合实践活动课程之中。……