基于中职计算机专业的教学策略探究

摘要：Flash CS6动画制作作为中职计算机专业的一门基础课程，注重培养中职计算机专业学生的实践能力。依据当今市场的发展趋势，熟练掌握并运用Flash CS6动画制作能力是每个中职学校计算机专业教师的教学目标，同时也是中职学生的必备技能。基于此，本文教师应分析课程特点，对教学策略进行探究，从而逐渐渗透动画制作教学思想，培养中职学生的专业水平。

关键词：计算机专业;教学模式;Flash CS6动画制作

Flash CS6动画制作是一门理论性与实践性都很强的实际应用课程。对于中职学校计算机专业来说，培养适应社会信息化发展的技术型人才是主要教学目标。此课程的教学，关键是提升中职学生的实践能力。在Flash CS6动画制作的教学过程中，教师应逐渐完善教学模式，从而使中职学生逐渐掌握专业技能。

一、课程的基本特点

（一）矢量动画

Flash CS6动画属于二维矢量动画，其主要构造都是用矢量来描述的。其图形在进行任意放大或缩小后，图形质量不会受到影响，仍不保持原来的模样。

（二）动画短小

Flash CS6动画一般较为短小，并且以动画制作的方式可以在较短时间内表达自己想要表达的内容。并且Flash CS6制作较为简单，选择相应的工具就可以对动画进行制作。

（三）交互性强

传统的动画交互性较差，但Flash CS6动画制作完全避开这一弊端。用户可以通过鼠标操作的方式对动画的进行制作与创造。用户还能够通过Flash CS6将自己的想法用动画的形式表达出来实现人机信息传递。

二、教学策略的探究