小学班主任多元化管理探究

摘要：班主任是学生的引导者，不仅需要教给学生教材中的知识，还需要引导学生健康地成长。现阶段，部分班主任偏向于成绩的教学，导致了学生身体素质得不到有效地提升，限制了学生思想品德的发展，不利于学生未来的成长。因此，班主任在教学中需要提升自身的教学能力，拓展教学的思维，运用多元化的管理方式教导学生，促进学生全方位的发展。

关键词：班主任;多元化;管理

多元化管理是根据学生学习的能力，为学生构建不同教学环境的方式，既能够丰富班主任教学的手段，也能够有效增强学生学习的能力，使学生茁壮成长。所以，班主任在管理学生的过程中，可以使用构建体育竞赛课堂、科学选举班干部、拓展课外活动等方式管理学生，引导学生更为合理的成长，推动学生学习的进程，拓展学生的精神世界。

一、构建体育竞赛课堂，提升学生身体素质

小学生处于成长的基础阶段，在此阶段提升身体素质，能够促进学生身體的发育，提高学生身体的免疫力，从而为学生的健康成长奠定良好的基础。体育竞赛课堂是运用体育比赛组建的课堂，可以激发学生运动的活力，让学生了解体育运动的重要性，以此有助于塑造学生终身运动的意识，提升学生运动的素养。班主任在管理小学生的过程中，过于重视学习能力的培养，从而严重影响了小学生身体素质的提升。为此，班主任在管理的过程中可以运用体育竞赛的方式引导学生，让学生更为科学地发展身体素质，提升学生的运动水平。……