通过高中英语分级群文阅读培养学生积极的阅读品格

罗强

【摘    要】高中英语分级群文阅读正逐渐从理论走向现实，分级群文阅读具有多种优点，能够培养学生积极的阅读品格。本文主要概括高中英语分级群文阅读的要点，以及高中学生应当养成积极的阅读品格，探讨通过高中英语分级群文阅读培养学生积极阅读品格的意义及策略，希望能够给高中英语分级群文阅读教学提供探索方向。

【关键词】高中英语  分级群文阅读  阅读品格

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.22.020

在新课标的要求下，高中英语阅读需要培养学生的阅读素养。阅读品格的养成是阅读素养提升的重要方面。培养阅读品格，可以让学生在阅读过程中学会阅读的技巧和阅读的方法，达到自主阅读和创新阅读的目的。利用高中英语分级群文阅读，能够更好地培养学生积极的阅读品格。

一、高中英语分级群文阅读

分级群文阅读正被应用于日常高中英语阅读教学中。分级群文阅读包括分级阅读和群文阅读两个方面，是分级阅读和群文阅读的有机结合。分级阅读结合学生的个人特点，按照学生的发展差异进行阅读材料的选择、阅读任务的安排、阅读目标的设置等，分级阅读在高中英语教学中可以有针对性地提高学生的阅读效率，培养学生的阅读品格。群文阅读通过不同角度的多种材料使学生在阅读材料中发现和总结规律。群文阅读可以很好地培养学生的自主学习能力，主动进行探索阅读。分级群文阅读既要结合学生的发展特点，又要培养学生的自主阅读能力。……