思维导图在糖尿病住院患儿健康教育中的应用效果

马恩婷，于肖洁，孙楠，胡砚杰

(天津医科大学总医院，天津 300000)

0 引言

儿童糖尿病又称少年糖尿病，是指15岁以前的儿童出现糖尿病，其T1DM是儿童糖尿病的主要类型之一，约占儿童期各型糖尿病总数的 90%，需终身依赖胰岛素治疗，严重威胁患儿身心健康[1,2]。T1DM发病率呈逐年上升趋势，美国儿童平均年增长率为2.3%，在我国该数据更加严峻，仅以上海为例，平均每年增长14.2%[3-5]。国际糖尿病联盟的最新统计显示，全球儿童和青少年I型糖尿病人数已达110万，每年新增132600例[6]。因此需加强患儿健康教育，帮助患儿管理好血糖。

目前，糖尿病住院患儿主要以口头宣教进行健康教育，但存在宣教时机不当，形式单一等问题，不能很好满足患儿对疾病知识的需求。因此，寻找全面、正确的健康教育模式显得尤为重要。思维导图(mind map)由英格兰学者托尼·巴赞首创，主要用来对人的左右脑进行开发，做到可视化思维，使得“全脑思维”得到提高，运用线条、符号、词汇和图像，形成发散式和节点式的结构形式，把烦琐的文字信息变成层次分明的图表，让学习者更有效地储存和提取信息[7,8]。本研究引入思维导图进行健康教育，以提高患儿的依从性及自我管理能力，有效管理血糖、减少并发症。

1 资料与方法

1.1 研究对象

2019年1 月至2020年8月采用整群便利抽样的方法，选取在本院儿内科住院的74 例T1DM患儿为研究对象，均符合WHO2019年发布的糖尿病新分型诊断标准，符合下述4条中之一可诊断糖尿病：(1)空腹血糖≥7.0 mmol/L；(2)口服糖耐量负荷后2 h血糖≥11.1 mmol/L[葡萄糖1.75g/kg(体重 )，葡萄糖最大量 75g]；……