VR技术在中医院校学生体验式教学中的应用分析

祝恩智 张红石 顾颜 张雷

摘 要：VR技术具有良好的交互性和沉浸性，能够提供高度还原仿真系统，这一特性促使它越来越多应用在实验教学中。根据中医院校学生学习的特点以及学习模式进行一系列的研究，以VR技术的特点为基点，将其应用到教学中，加强体验式教学在学生学习中的应用。

关键词：虚拟仿真;体验式教学;医学实践

中华文明源远流长，中医伴随着中华民族的不断发展，流传至今，是当之无愧的中华文明瑰宝。而如何发展好中医事业，如何将中医与世界技术接轨，这一切需要从中医药事业的传承者中医院校的医学生抓起。出色而优秀的中医人才，要经历漫长的学习时长以及枯燥的学习过程，学习内容过于抽象，实践机会相对较少成为培养中医药人才的瓶颈，如何攻克这个难题，将现代VR技术与传统教学内容相结合，打造寓教于乐激发学习兴趣，同时也为医学生的身份转变提前打好相应的基础，为医学生过渡到医生阶段做好保障工作。

一、虛拟仿真技术在教学中的应用

虚拟仿真技术（Virtual Reality，简称VR）技术产生于20世纪60年代[1]，VR一词是在20世纪80年代提出的。虚拟现实技术是一种基于可计算信息的沉浸式交互环境，是一种新的人机交互接口。具体地说，就是利用计算机技术作为现代高科技的核心，生成一个逼真的视觉、听觉、触觉等为一体的特定的虚拟化环境，用户与相关的设备与虚拟化境进行互动，创造出与真实的环境一样的体验。……