高中英语教学中学生写作能力的提升

李海伦

摘要：英语作文在高中英语教学中的地位不可忽视。但是当前的高中英语写作现状并不乐观，部分高中生对高中英语写作倍感疲乏，要么是固定句式的搭配不当，要么是教学中的语法错误，因此，针对高中英语写作教学中出现的问题本文展开了几点粗浅的分析和论述。

关键词：高中英语;教学;学生;写作能力;提升

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-051

在现今英语教学当中，对于学生的读写能力具有了更高的要求。其中，写作是英语学习的重要目标，也是学习当中的难点。对此，即需要教师在教学当中能够做好重点认识，以科学教学方式的应用提升写作效果。

一、重视学生写作技巧的培养

（一）了解不同类型的文体

记叙文建立在时间、地点、人物、起因、经过、结果这6个基本要素的基础上，学生在写作过程中必须要能够清晰表达这6个基本要素，并且不能出现任何错误，同时也要避免出现母语式的表达方式。议论文需要学生通过事实去阐述道理要做到论点、论据、论证明确且清晰，前后逻辑要严密合理。议论文对语法的要求比较高，因此学生必须在了解议论文的写作方式同时强化对英语语法的掌握，这样才能提升议论文的写作质量。书信也是英语写作中最常出现的一种文体形式，并且英文书信的格式和中文有一定差别，学生一定要牢记英文书信的信头信内地址称呼、正文、结束语、签字等必须的组成部分，同时要保证格式不出现错误，也要避免使用中文书信格式。……