大学生对运动损伤急救知识的认知调查与分析

朱肖肖 邱芬

(武汉理工大学体育部 湖北武汉 430070)

随着社会的发展，人类生活空间的不断扩大，学校与社会的交流日益密切，校园内外大学生的意外伤害事件时有发生[1]。大学生作为一个特殊群体，他们年轻且有活力，活泼好动，处于非常“特殊”的年龄段，活动范围较广，活动内容也较为丰富；然而大学生的自理能力及自我保护能力较差，在体育课上和课外锻炼中，发生运动损伤的事件不在少数，容易发生损伤的项目有篮球、排球和足球等对抗性较强的运动项目，武术、体操、体育游戏等项目中也经常会发生损伤，主要有肌肉拉伤、脱臼、骨折、擦伤刺伤、运动性昏厥等运动损伤[2]。

运动损伤不仅给大学生身心带来巨大的压力，也给大学生家庭带来一定的经济压力[3]，学校教育是普及运动损伤急救知识和提高居民素质最佳、最有效的途径，它教育成本低，而且效果好[4]。大学生相对其他社会群体而言，知识层面和接受能力都具有较大的优势，该文通过深入了解大学生对运动损伤急救知识的认知状况及急救技能的掌握状况，为有针对性地提高大学生运动损伤急救知识及急救技能提供依据，为更好地在高校普及运动损伤急救知识奠定了基础。

1 研究对象与方法

1.1 调查对象

随机选取306名大学生（男生189人，女生117人）为调查对象，其中体育专业145人，非体育专业161人，平均年龄21.1岁。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国知网、万方等网络等方式充分收集专家研究成果，仔细阅读并参考大量有关运动损伤急救知识方面的文献资料和书籍获取充分的理论知识，为该研究打下良好的理论基础。……