全民阅读研究的知识图谱：学术史、现状以及发展趋势

谢 梅 赵春岚 凡秦林 杨 越

2021年3月11日，十三届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，其中一项是“社会文明程度得到新提高”①；2020年10月22日中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》，意见指出，在全社会大力营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，引导人民群众提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，不断增强思想道德素质和科学文化素质，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力和智力支持。②全民阅读连续八年被写入国务院工作报告。

显而易见，新世纪以来，阅读逐渐成为国家进入新时代，提升国民素质，实现社会文明整体提升的重要手段和战略战术。研究发现，一路走来，全民阅读经历了自主阅读、组织引导到成为国家战略的三个阶段。学界的研究也因此呈现出较明显的“议程设置”性特征。那么， 相关研究的基本状况如何？讨论的主题是什么？研究的热点与发展趋势是怎样的？对这些问题的理清，将十分有助于提升全民阅读理论研究的系统性和创新性。基于此前提，本文以CNKI数据库中相关文献为对象，采用CiteSpace软件对所涉及的文献进行编码分类，进而绘制知识图谱，以数据图示显现国内全民阅读的研究现状和热点，为全民阅读理论研究和实际推进提供重要的决策参考。

一、基本数据来源与主要研究方法

本研究是基于CiteSpace软件的文献可视化分析。……