新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决措施

【摘要】在我国英语教学中，听力的教学往往会被我们所忽视，而且听力的教学的确也是我们的一大难题，这就导致现在出现了越来越多的“聋哑英语”，从而导致英语教学质量的下降。英语毕竟是语言学科，听、说、读、写四个环节缺一不可，隨着新课改的推进，我们必须要打破以往的教学方式，适应素质教育理念，促进学生英语整体水平的提高。本文重在探讨在新形势下初中英语听力究竟该如何教学，同时也要让更多的读者认识到听力的重要性。

【关键词】初中英语;听力教学;问题;措施

【作者简介】鲍文兰，江苏省南京市浦口区第三中学。

一、引言

面对全球化的浪潮，学好一门外语是关键。英语学习的四要素，听力排在第一位，然而学习语言的重要意义是在于可以无障碍地交流和沟通，所以听力的学习成了首要任务。在初中，英语的学习正处于从初级向中级发展、过度的阶段，英语听说教学的要求也越来越高。但在以往多年的教学中，大多数的教学都是基于应试的目的，缺乏对学生听力和口语的重视，这就很难推进新的教学理念。初中英语教学在学生的学习生涯中起着承上启下的关键作用，听力一直不受重视，是教学中的薄弱环节[1]。但是，在素质教育的新形势下，我们应该重视听力教学，让学生真正的学会一门语言，摆脱以往“聋哑英语”的时代，从而提高学生英语的综合素质。

二、学习英语听力的重要性

核心素养一词的出现，让各个学科的教学有了方向。……