新课改背景下的中小学数学课堂教学方法

郭立起 盖进志

摘要：新课程改革的深入开展要求教师教学必须追求高效。作为中小学数学教师，要更新教学观念，提高教学意识，制订周密的教学计划，灵活使用各种教学方法和技巧并引导学生学习的积极性和主动性，最终实现提升中小学数学教学效率的目标。

关键字：新课改教学;中小学数学;教学方法

新课改过程中，中小学教学仍然存在很多问题，影响课堂教学的高效、高质。在中小学数学课堂上，教师要努力建立良好的师生关系，注重学生對知识的运用能力，创造恰当的教学情境，运用多媒体激发学生兴趣，切实提高教学的有效性。同时，在培养学生创新意识时，要大胆鼓励学生，引导他们向正确的方向思考，从而鼓励学生勇于实践，敢于创新，敢于探索，敢于独辟蹊径，提高成绩，营造一堂堂高效高质的教学课堂。

一、中小学数学有效教学的原则

（一）以生为本

如果没有学生，课堂就不成立或者算不上是课堂。但是在应试教育体制下，中小学数学课堂存在以下问题：首先，教师在备课或者制订计划时，他们考虑的首先是一节课要讲多少内容，多长时间把课讲完，而没有考虑到学生能不能完全吸收;其次，教师在课堂上也只是顾着讲授，不考虑这样单一的讲解方法，学生能不能听得懂，愿不愿意听;最后，课程结束后，教师不会及时给学生相应的练习，检验学生的学习效果。显然学生完全被忽略了，这样眼里、心里没有学生的课堂，怎么可能有收获，严重违背了以生为本的教学原则。……