“一师两班”下农村小学课堂教学问题及对策探究

程强

摘要：农村是中国基础教育的主体，是落实科教兴国战略的主战场。重视农村的教育，能够从根本上解决问题，推动我国的教育改革的进展，促进我国教育事业的发展。本文主要通过探究“一师两班”这一教学环境下农村小学课堂教学中出现的问题，来进一步探究解决策略。旨在通过相应问题的探索来寻求提高农村小学教学质量，壮大教师队伍，培养学生的学习意识等。

关键词：“一师两班”;农村小学体育;解决策略

我国竞技体育成绩的提高离不开全民体育精神的普及及热爱。同样重视对农村小学体育教育的宣扬，对于提高小学课堂质量，培养学生的体育精神也有着重要作用。但现阶段由于农村教育观念落后、家长与学生过度重视应试教育以及体育基础设施较不完善、师资力量较弱等相关因素的影响导致，在农村小学体育课堂的教学中出现了“一师两班”的现象。针对这一现象，我提出了以下见解

一、加强体育教学的认识，壮大师资力量的策略

无论是校领导还是教师，都应加强对体育教育的认识，培养学生的体育竞技精神，锻炼学生的身体。同时，通过壮大师资力量从根本上改变“一师两班”的现象。才能够真正地起到培养学生体育能力的作用。

例如：学校领导通过与上级领导教育局进行沟通交流，适时的调配一些高校的师范类的体育教育专业的毕业生，借助于支教这一方式来壮大小学体育教育这一队伍。这些支教老师在传播新思想的同时，也为小学体育课堂注入了新的活力。……