产教融合背景下的电子商务专业群人才培养体系构建

周任慧 张 迪

（兰州石化职业技术学院,甘肃 兰州 730060）

1 研究背景

2012年11月，党的十八大报告指出，要大力发展实体经济，施行更多有利于实体经济健康发展的法律和政策措施。

2014年8月，国务院发布了《国务院关于加快发展生产性服务业促进产业结构调整升级的指导意见》，其中提出生产性服务业重点发展研发设计、第三方物流、电子商务、商务咨询、售后服务、品牌建设、融资租赁、人力资源等。

2017年10月，党的十九大报告明确提出，建设社会主义现代化的经济体系，必须将发展社会主义经济的重点和着力点放在实体经济上，把提升供给制度和体系的质量水平作为主攻战略方向，显著地增强我国实体经济的质量优势。

2019年1月，《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）中提出了高等职业教育要服务于我国现代装备制造业、现代公共服务业、现代化和农村农业经济社会发展以及农业现代化社会建设进程，为促进我国经济社会发展提供一种制度性的基本保障和对职业人才的有力支撑[1]，培养高素质劳动者和技术技能人才。从发达国家的发展经验看，现代服务业是工业化走向高端的重要保障。

2019年2月，国务院发布《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》，提出“到2022年，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）”。

2019年4月，国家统计局发布《生产性服务业统计分类（2019）》，把生产性服务业分为10大类175个小类，涉及商贸类的有运输仓储服务17小类、电子商务支持服务8小类、金融服务19小类、咨询调查服务3小类、商务服务9小类、经纪代理服务18小类，占总生产性服务业小类的42%[2]。……