微课在幼儿园美术教学中的运用探微

刘颖

摘要：随着我国教育改革的持续深入，人们逐渐对幼儿教育提高了重视，注重幼儿的身心监理发展和综合素质建设。随着科学技术的快速发展，教师方法也朝着多元化方向发展，在幼儿园阶段，美术教学逐渐呈现了信息化以及系统化，微课的涌现促使美术活动满足了幼儿发展需求。本文深入探究了幼儿园美术课堂教学过程中微课的有效运用策略。

关键词：微课;幼儿园;美术教学

引言

美术教学有助于为幼儿创造美的体验，是帮助幼儿建立审美观的重要途径，对于幼儿后期的学习和发展发挥着现实意义。随着微课的广泛应用，幼儿美术教育逐渐进入新时代，但是美术教学中存在的问题也逐渐凸显，导致微课难以在美术教学中得到有效运用。基于此，本文针对微课在幼儿园阶段的美术教学中的具体运用策略展开了探讨。

一、通过微课教学手段促进幼儿产生绘画欲望

兴趣是幼儿建立美术知识基础的强劲动力，幼儿只有保持较强的美术创作欲望，才会主动融入到美术课堂学习当中，如此一来，幼儿才能完善自身的美术综合素养。所以，教师需要通过微课教学手段来集中幼儿的课堂注意力，进而实现调动幼儿绘画兴趣的目的。例如，在《兔妈妈生病了》一课的课堂教学中，教师可以为幼儿呈现相关故事图片，鼓励幼儿大胆表述小兔子因为什么原因今天没有上学？在这一过程中，教师可以为学生创建生活场景——小兔子家，让幼儿认真观察小兔子在自己家中干什么？……