以人为本,走出高中语文教学团境

周文欣

摘要：新课程标准指出， 要坚持以人为本的教育理念和思想， 尊重学生的主体地位， 切实提升学生的语文素养， 促进学生的全面发展和进步。在语文课程教学中， 教师要尊重学生的个体发展需求， 关注学生的兴趣和需要， 鼓励和引导学生自主学习， 培养并提升学生的可持续发展能力和终身学习能力。

关键词：高中语文;新课改;学生为本

引言

由于当前语文教学中陷入进退两难的尴尬境地，此种消极状态不利于培养学生的语文学习素养，也不利于提高教师的专业教学水平，阻碍了职业教育的更好发展。笔者认为要想促进语文教学改革，就必须要正确认识到当前语文教学的现状，能够树立以人为本的教学观念，真正将主动权交还给学生，这样才能够取得良好的互动教学效果。

一、高中语文教学困境

首先，课堂教学中没有突出学生的主体地位。学生才是课堂教学中的主角，教师的教育教学活动需要以学生为中心，只有这样才能够体现以人为本的育人理念。但是教师无视学生的主体地位，最终导致课堂教学流于形式。其次，在合作探究教学上所投入的时间和精力比较少，没有着眼于学生听说读写能力提升的相关要求，鼓励学生独立思考，自主实践。学生出现了许多的学习困惑以及学习压力，难以真正实现个性化的学习，学生变得比较消极及被动，对语文这门课程缺乏一定的能动性，往往认为语文学习枯燥乏味。……