“工匠精神”融入中职德育课堂的教学实践及探索路径

张杰明

摘要：“工匠精神”是出现于政府工作报告中的，可见这个精神是政府要大力弘扬的，是得到国家认可的，而事实也证明它对于实现中国梦具有历史性的意义。而当今教育行业之中，职业教育所关注的“工匠精神”是指一种能够培育已经形成不正确价值观的学生成为具有良好价值观的高技能型人才。所以在中职德育教学中，教育者应该做到能够有效地将“工匠精神”融入中职德育课堂，落实“工匠精神”的真正意义。本文将从教学实际出发现今所存在的问题进行了探究，同时也针对改些问题做出一些有效的解决策略。

关键词：工匠精神;德育工作;重要性

国务院总理李克强在2016年政府工作报告中提到了“工匠精神”。“工匠精神”是讲述了一大批工匠在自己的行业领域方面能够做到精益求精，在任何艰苦的环境下都能够秉持自己的职业理念坚持不懈的完成产品，很显然，这种具有追求极致以及坚持不懈的精神是要大力倡导，尤其作为实现中国梦未来主力军的学生更是要真正形成“工匠精神”，这样能够促进他们个人价值的实现以及中国梦的实现。此时教育行业就成为了实施该伟大计划的重要阵地，因此在当今中职教育中，需要向学生传达工匠的精神和理念，促使学生去学习与践行工匠精神。这样做不仅仅能引导学生养成良好的行为生活习惯，还能培养学生的社会责任担当意识，最终能够发展成为实现中国梦的主力军。……